行為發(fā)育 behavioral development 將行為的形態(tài)，機能的生成變化與個體發(fā)生相聯(lián)系來考察時所應(yīng)用的概念。所以發(fā)育（developme-nt）與生長（growth）是極為類似的概念，習(xí)慣上將較易以量的變化來表達身體的發(fā)育稱為身體的生長（physical growth），而將與質(zhì)相聯(lián)系的行為型及機能的系列變化多稱為行為發(fā)育。例如在歷史上開始研究行為發(fā)生的G．Cogill。在對鯢魚（Amblyst-oma）椎體的研究中，稱行為的特殊化或個別化的過程為分化（differentiation），但對各種高等動物的行為發(fā)育，分化一詞只部分地適用，作為整體應(yīng)稱為整合[作用]（imtegration）。另外認為個體的連續(xù)的生長發(fā)育的過程是積累的，區(qū)分為一些有特征的發(fā)育階段（developmental stage）認為各階段間是過渡的。后者的代表研究者為J．piaget，他對發(fā)育的認識，具有獨創(chuàng)的研究。
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