技術(shù)能力的評價和授權(quán)：只有經(jīng)過技術(shù)能力評價確認滿足要求的人員才能授權(quán)其獨立從事檢測活動。實驗室應定期評價被授權(quán)人員的持續(xù)能力，同時保存評價和授權(quán)記錄。

貴重、精密儀器設(shè)備操作資格考核： 凡使用貴重、精密儀器設(shè)備，工作人員以前未使用過該儀器時，由相關(guān)科室組織參加儀器設(shè)備供應商舉辦的使用培訓并參加儀器設(shè)備的驗收和安裝調(diào)試，或以其它方式進行培訓，經(jīng)相關(guān)部門組織考核合格后，報最高管理者授權(quán)其使用該儀器。

其它培訓考核由培訓單位組織，考核合格后發(fā)給證書和繼續(xù)教育學分證，一般指參加外部培訓。

（1）建立健全培訓制度，保證經(jīng)費投入

建立科學的培訓激勵機制，提高專業(yè)技術(shù)人員參與培訓的積極性，充分發(fā)揮他們的潛能。在制訂培訓制度的同時，要注重發(fā)揮培訓的激勵作用，將參與培訓學習同業(yè)績考核相掛鉤，同評優(yōu)晉升相掛鉤，激勵更多的專業(yè)人員主動參與培訓，從而達到提升自身能力的目的。   

（2）創(chuàng)新培訓形式，提高授課能力     

參加外出培訓的專業(yè)技術(shù)人員在培訓結(jié)束后，自己要先抓緊時間再學習，可將培訓內(nèi)容的電子文檔共享給本科室其他專業(yè)人員，先讓他們利用工余時間自行學習，再安排時間集中培訓，有的放矢地抓住重點，解析難點，有條件的還可以現(xiàn)場指導和考核。    

（3）健全培訓評價標準，規(guī)范培訓效果評價     

培訓結(jié)束后對授課人給予一定的評價。一般來說，評價是個較為主觀的概念，若沒有一套較健全的評價標準，難以從客觀上進行評價。可以結(jié)合實際，制訂本單位的培訓質(zhì)量評價標準：可制作培訓質(zhì)量評價表，從項目的意義、課題的內(nèi)容、理解的情況、解決的問題、工效的提升、授課的質(zhì)量等方面進行逐項量化為可評價的分數(shù)，再根據(jù)分數(shù)高低給予一般、良好、優(yōu)秀等綜合評價。
  總之，加強專業(yè)人員的培訓有效性評價，需要堅持以人為本，貫徹科學發(fā)展的方針，積極利用一切有利因素和激勵制度，創(chuàng)新培訓形式，提高授課能力，完善培訓制度，健全培訓評價標準，不斷推動培訓工作朝規(guī)范化、科學化方向發(fā)展。